13 May

AULA: GEOGRAFIA                   PROFESSORA :SILVANA     DATA: 05-05-2020

HAB: Analisar situações representativas da ordem mundial contemporânea e do papel exercido pelas potências hegemônicas na manutenção do sistema mundial vigente

PLANO DE AULA 3º ANO A E B  05/05/2020 TERÇA- FEIRA

TEMA:2 Regionalização do espaço mundial - O conflito Norte e Sul Desenvolvimento sustentável

 ORGANIZAÇÃO DA AULA:

  • ANALISE O MAPA , O VÍDEO E O TEXTO  E RESPONDA AS ATIVIDADES
  • COLOQUE A DATA NO CADERNO , TEMA DA AULA ,RESOLVA AS ATIVIDADES E ME MANDE.



CONFLITO NORTE SUL-DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

A questão ambiental era considerada secundária nesse período até a Guerra Fria,  Havia poucos  movimentos ambientais ,Com o fim da bipolaridade e da Guerra fria, porém,  A questão do meio ambiente tornou-se essencial nas discussões internacionais ,principalmente nos grandes centros mundiais de poder quanto ao futuro.


1972- Conferência de Estocolmo(Suécia),

Promovida pela ONU   , naquele momento  a Questão começava-se  a ser um problema Oficial  Internacional ,as grandes potências  enviaram representante técnicos sobre o assunto ,mas, mesmo assim esse evento é considerado um marco  na evolução  da consciência  ambiental da humanidade.


1992 - Eco-92

Cúpula da Terra, no Rio de Janeiro (Brasil)

Eco-92 ou Rio-92,esse encontro ocorrido, logo após  o final da Guerra fria,com a participação de 172 nações com políticos  e cientistas de alta expressão .

Nesse momento que o conceito de sustentabilidade começou a se popularizar ,vários documentos foram assinados como o de preservar as florestas existentes.

É adotada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre a Mudança do Clima (UNFCCC, na sigla em inglês), cujo objetivo é estabilizar a concentração de gases do efeito estufa na atmosfera. A COP (Conferência das Partes) é a responsável pelas decisões. Estabelece-se um plano de ações para o século 21

Surgiu a Agenda 21 dá ênfase às minorias  populacionais-como povos indígenas, populações ribeirinhas ou comunidades locais em áreas a serem preservadas, aos direitos das mulheres e dos jovens ,à preservação dos oceanos e da atmosfera e à maior participação do moradores nas  decisões locais, entre outros pontos.




1997 – Protocolo de Kyoto e sua renovação COP-3,  Kyoto (Japão)

 

A comunidade internacional firmou um amplo acordo, o Protocolo de Kyoto. Os países desenvolvidos se comprometeram a reduzir o total de emissões de gases de efeito estufa em 5%, com relação ao nível de 1990, até 2012.Com  a participação de  84 países  que dispuseram a aderir ao protocolo de Kyoto e o assinaram tomado medidas de diminuição a emissão de gases . Os  E.U.A não assina o tratado alegando que o tal travaria sua economia, sendo responsável por cerca de 23%total mundial das emissões do dióxido de carbono na atmosfera até ser ultrapassado pela China em 2000.O problema é que o Protocolo de Kyoto não estabelece  nenhuma medida punitiva para os países que não  cumprem suas metas de redução  de emissão desses gases poluentes.

Essas metas são diferentes níveis de redução para os países que mais emitem – E.U.A ,China ,Japão, U.E. para os países que são menos industrializados como Brasil, México e etc.

Diminuir o uso de produtos derivados do petróleo, carvão mineral sendo que a queima de ambos emitem o CO2.



2002 Rio +10 ,em Johannesburgo(África do Sul)




A cúpula  Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável, também conhecida como RIO+10. Objetivo dessa conferência  era discutir o que foi feito nos dez anos após a Eco-92. O documento final dessa cúpula foi decepcionante, pois se almejava um maior compromisso dos países industrializados no combate às  diversas formas de poluição . Foi determinado que países  ricos destinassem 0,7% do seu PIB aos países subdesenvolvidos que pretendem preservar  recursos naturais, fez um apelo para os Estados  que ainda não ratificaram o Protocolo de Kyoto o façam . Nas declarações pede alívio da dívida externa dos países pobres, pois a pobreza e a má distribuição de renda nesses países ,agravadas pela necessidade de pagar parcelas da dívida, tornam inviável o desenvolvimento sustentável.





2012   Rio +20 Rio de Janeiro

Seu principal objetivo foi fazer um balanço dos últimos  vinte anos em relação ao meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável. Como inúmeros países na época  viviam uma situação de crise  econômica iniciada em 2008, ninguém quis se comprometer a reduzir o uso de recursos naturais ,ou a diminuir drasticamente suas emissões de CO2. Os resultados foram insuficientes.




2015 – Acordo de Paris COP-21, em Paris (França)

O resultado dessa conferência  foi um novo  acordo global, ratificado por 195  Estados- membros  da ONU  sobre  mudanças  climáticas , em um documento  conhecido  como Acordo de Paris espera-se que seja firmado o primeiro acordo envolvendo todos os países na redução das emissões de gases com efeito de estufa, espécie de continuação do Protocolo de kyoto. O encontro ocorre sob forte esquema de segurança em com o país em estado de emergência devido aos ataques terroristas realizados pelo Estado Islâmico semanas antes.

Um  dos principais problemas desse acordo é que  ele não  estabelece uma definição clara do que significa “nível pré-industrial”, ficando a cargo  de cada governo estabelecer  suas metas, de acordo com os seus interesses ,sem levar em conta esses índices de “nível pré- industrial”.

Outro problema é o presidente Donald Trump,que resolveu  retirar o país  do acordo ,assinado pelo seu antecessor , Barak Obama. Essa medida  poderá comprometer  os objetivos do acordo, tanto do ponto  de vista simbólico(os Estados Unidos só perdem para a China na emissão de dióxido  de carbono na atmosfera) quanto do ponto de vista financeiro.


Sustentabilidade ambiental e social 

A sustentabilidade ambiental tem como proposta a utilização racional dos recursos naturais de modo a evitar a degradação  ambiental e garantir o futuro das próximas gerações . Ela não existe sem a sustentabilidade econômica , ou , seja, uma economia  que não explore de forma irracional os recursos naturais e que não continue a ter por base a energia poluidora proveniente de fontes fósseis. A sustentabilidade social, por  sua vez, está pautada no fortalecimento das propostas de desenvolvimentos social por  sua vez, está pautada no fortalecimento das propostas de desenvolvimento social por meio do acesso à  educação, à  cultura e à saúde, como também a igualdade de gêneros.

Contudo, essas propostas têm  adversários  e alguns questionam como conciliar o crescimento econômico, necessário especialmente nas nações  mais pobres do globo, coma preservação  ambiental e a justiça social.

O fato é que  as ONGs e os demais movimentos ecológicos, assim como patê da mídia, provocaram uma reflexão por parte dos governos e da população em geral sobre a necessidade de preservar o ambiente e de procurar alternativas para solucionara essa questão que já afeta a todos.


A Legislação  ambiental


A legislação ambiental vem evoluindo ,em diversas partes do mundo existem leis ou normas que exigem o emprego de processos industriais menos poluidores :uso de filtros que diminuem a emissão de  gases poluentes, maior eficiência energética, reciclagem de lixo recuperação de água ,expansão do  transportes  públicos, redução do uso do plástico , implantação de ciclovias , ampliação de áreas verdes, ampliação das estruturas de esgoto, menor uso de agrotóxico ,aumento de áreas de proteção a florestas e áreas indígenas e etc.


Mecanismo de  Desenvolvimento Limpo(MDL)

Surgiu com  o Protocolo de Kyoto , estimula acordos entre países do Norte geoeconômico e os do Sul. As  empresas dos países do Norte implantam em alguns países  do Sul subdesenvolvido uma atividade econômica  que reduz a emissão de gases nocivos ou os elimina da atmosfera. A redução assim obtida permite aos países do Sul “ vender tal redução”, avaliada  em toneladas de carbono, a outros países que precisam “fechar a sua conta” na emissão de gases nocivos. A moeda desse negócio é chamada de crédito de carbono.

No fundo , a contribuição  não é tão  eficiente para a diminuição  das emissões dos gases do efeito estufa na escala global, pois apenas promove o deslocamento da poluição.

À margem desse  mecanismo criado pelo Protocolo de Kyoto surgiu  um  outro, independente das Nações Unidas , regulado por ONGs, alguns governos e instituições, no qual os cidadãos ou as empresas ( públicas ou privadas) tomam a iniciativa de reduzir suas emissões e ganham créditos  de carbono chamadas de VERs.

Em resumo , a questão  ambiental se agrava  em todo o mundo, embora em maior ou menor proporção, de acordo com cada sociedade . O  desafio de preservar as condições da biosfera  para as futuras gerações  depende de outra maneira de enxergar a natureza e de uma mudança  na maneira de se relacionar com ela . A  natureza não pode  ser considerada  um objeto a ser explorado pelo ser humano, sem nenhum respeito à  sua dinâmica e à finitude de seus recursos . Mudar essa mentalidade não passa apenas pelos governantes de cada país, pela assinatura de tratados internacionais ,mas ,  antes de tudo, por uma tomada de consciência de todos os habitantes do planeta. Depende, pois, da formação de cidadãos que articulem a escala local/regional/nacional com a escala global, na chamada cidadania planetária.

 

Atividade 1

Leitura e análise de texto:

a)Cite ações da ONU  voltadas ao Desenvolvimento Sustentável?

b)Todos os países aderiram ao Protocolo de Quioto? Qual não  aderiu? E quais  consequências desse ato para o meio ambiente?

c) Quais ações foram discutidas na Eco 92 e a edição RIio+20? Quais relações existem entre elas?


Atividade 2


a)Os 17Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ,quais deles você acredita que podem contribuir com a sociedade em que vive? Comente sua resposta.

 

 

b)Acesse  o discurso da Jovem Suéca Greta e argumente sua Opinião.

                O discurso da jovem ativista Greta Thunberg na ONU em 5 pontos ...

                  https://images.app.goo.gl/kZ5foqtALpC5QS4X6

 

 

 

 

Atividade 3

Leitura e análise de mapa(apostila página 51)

Emissão de Dióxido de carbono

Observando o mapa  acima. Qual  tema está sendo abordado?

Indique qual variável está sendo utilizada neste mapa.

 O que  as tonalidades mais escuras e mais claras representam?

 Qual país mais e menos emitem  CO2 na atmosfera.

Compare este mapa com o da atividade anterior “ Países do Norte Rico e Países do Sul pobre”, indique se há relação entre países emissores de CO2 e a divisão socioeconômica.

Justifique sua resposta.

 





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