ATIVIDADE DE HISTÓRIA - PROFº PATRYK --> FONTES HISTÓRICAS

Atividade de História a distância – Prof. Patryk Augusto Domingues

INSTRUÇÕES

• As atividades listadas não devem ser copiadas ou impressas, vocês deveram somente em uma folha separada copiar o cabeçalho acima e responder as atividades em uma folha separada (como se fosse um trabalho na escola)
• Leiam os textos e as imagens disponibilizadas para responder as questões e faça o que se pede nas atividades
• Vocês podem utilizar o livro didático e a internet para fazer as atividades
• O prazo para a entrega das atividades é o dia 12/05, estás atividades serão contabilizadas como nota e presença
• No dia 12/05 no grupo de Whatsapp de sua sala será feita uma devolutiva dessa atividade em forma de vídeo.

__________________________________________________________________________________________________________________

Leitura de texto:

Quando observamos a organização do tempo e das informações históricas em um livro didático, mal pensamos sobre todo o processo que envolveu a fabricação daquele material disponível para estudo. O passado, enquanto objeto de estudo, não está devidamente organizado e analisado em todas as suas dimensões. Para que seja possível conhecê-lo, o historiador tem que sair em busca dos vestígios que possam fornecer informações e respostas ao seu exercício de investigação.

Sob tal aspecto, notamos que o historiador deve estar à procura constante e regular de fontes que viabilizem o seu contato com as experiências que já se consumaram ao longo do tempo. Fora desse tipo de ação, a pesquisa histórica fica sujeita à produção de suposições e julgamentos que fogem ao compromisso do historiador em conferir voz ao tempo que ele observa e pesquisa. Sendo assim, as fontes históricas aparecem como elementos de suma importância em tal caminhada.

Ao contrário do que possa parecer, o reconhecimento e uso de uma determinada fonte histórica não é naturalmente realizado por aqueles que se colocam em busca do passado. Dependendo dos interesses e influências que marcam a trajetória do historiador, notamos que as fontes históricas podem ser empregadas ou não em seu trabalho. Desse modo, entendemos que nenhum historiador terá a capacidade ou disposição de esgotar o uso de todas as possíveis fontes relacionadas a um determinado evento ou tema.

O ser humano é um ser cultural e variadas são as produções que o homem fez ao longo de sua vida, as fontes nada mais são do que essas produções, são vestígios do passado que nos ajudam a entende-lo melhor. Além disso, o próprio homem carrega consigo a sua história, momentos e vivencias do passado que estão em sua memória, e que podem ser transmitidos através de histórias contadas ao mais jovens ou a um público interessado, essa é uma importante fonte histórica: a fonte oral, ela pode ser obtida através de relatos e entrevistas de pessoas mais velhas ou não (sendo mais velho ou não cada um carrega a sua história). As fontes históricas orais permitem perceber como o grupo envolvido no fato passado vivenciou e percebeu o desenrolar dos acontecimentos. Alguns exemplos de fontes orais são: lendas, mitos, relatos, documentários e entrevistas.

Grande parte da produção cultural do homem e que ajuda a contar a sua história são os objetos, eles carregam em si relevância histórica e nos ajudam a nos localizar no tempo, por exemplo, determinado objeto velho, empoeirado ou enferrujado e que já não se usa mais possui uma história e pertenceu a uma época; a e esses objetos que nos contam uma história são chamamos de fontes materiais, podemos enquadrar como fontes materiais esculturas, pinturas rupestres, pinturas, roupas, cerâmicas, urnas funerárias com ossos humanos, pedras lascadas e polidas, monumentos, fóssil etc.

            O ser humano sempre escreveu coisas sobre o seu cotidiano e sua vida, livros de romances, contos e poemas carregam em si o contesto da época em que foram escritos, por esse motivo quase todas as escritas carregam em si um conteúdo histórico relevante e se constituem como uma fonte escrita. As fontes históricas escritas consistem em documentos que possuem frases e textos. Alguns exemplos de fontes escritas são: cartas, discursos, leis, livros, letras de músicas, poemas, jornais, revistas e folhetos.

            O ser humano ao longo do tempo desenvolveu vários tipos de registros de sua presença, esses registros são chamados de fontes documentais, são fontes documentais RG, certidão de nascimento, escrituras etc.

Durante muito tempo, os historiadores acreditavam que o passado não poderia ser reconhecido para fora das fontes escritas oficiais. Tal critério, que perdurou até o século XIX, chegou a determinar que o tempo em que a escrita não fora dominada pelo homem ou as sociedades que não dominavam tal técnica não poderiam ter o seu passado escrito. Sendo assim, o trabalho de vários historiadores esteve preso aos documentos ou fontes escritas.

No século passado, a ação de outros historiadores e o desenvolvimento de novas formas de estudo foi gradativamente revelando que o conjunto de fontes a serem trabalhadas pelo historiador pode muito bem extrapolar o mundo letrado. A partir de então, fontes de natureza, visual, oral e sonora foram incorporadas ao conjunto de compreensão do passado. Com isso, observamos que determinados temas históricos tiveram a sua discussão renovada e ampliada para outros patamares.

Com o avançar da tecnologia foram desenvolvidas outros métodos que tornam possível o registro da ação humana como fotografias, gravadores de áudio e de imagem etc. estas são chamadas de fontes audiovisuais e no mundo contemporâneo (dias atuais) essas fontes são cada vez mais utilizadas.

__________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADES

1 – O que você entende por fontes históricas?

2 – De que forma podemos obter uma fonte oral?

3 – Observe a imagem abaixo:

A) A imagem retrata que tipo de fonte histórica?

B) De onde você acha que essa imagem foi retirada?

C) De quando é essa imagem?

D) Quais informações você consegue retirar dessa fonte histórica?

4 – Observe e responda:

A) O item mostrado acima é que tipo de fonte?

B) Quais os elementos mostrados na fonte acima?

C) Você consegue determinar de que época é a fonte acima (antiga ou nova)?

D) O que você acha que essa fonte retrata?

5 – Classifique as fontes históricas abaixo:

6 - Observe o quadro abaixo e responda:

A) Qual é a fonte histórica?

B) Você diria que ela retrata um período da história do Brasil?  Justifique a sua resposta.

7 – O que são fontes documentais? Cite exemplos.

__________________________________________________________________________________________________________________

• Atividade de pesquisa:

Título da pesquisa: Atitude Historiadora

Objetivo: pesquisar fontes históricas sobre você ou sua família e identificar a importância das fontes históricas para a produção do saber histórico.

O que fazer:

1º passo: Revisitando o passado.

- Encontre uma fotografia que foi registrada durante um fato importante da sua vida ou de sua família

- peça ajuda aos seus pais para selecionar essa foto,

- pode ser mais que uma foto desde seja do mesmo dia ou do mesmo fato.

2º passo: colhendo dados.

- peça que seus pais lhe contem a história dessa foto de forma detalhada (exemplo: o que aconteceu naquele dia, sobre o que foi aquela foto, o que foi aquele evento etc.).

- escreva em uma folha separada a história contada pelos seus pais com o título: História e memória.

- mande a fotografia e a história contada pelos seus pais pelo Whatsapp juntas com o trabalho

3º passo: Objeto histórico

- encontre um objeto histórico (não precisa ser velho, mas precisa ter uma história que envolva esse objeto)

- conte a história desse objeto (pode pedir ajuda dos pais para realizar essa atividade) na mesma folha de passo 2 com o título: Objeto histórico

- mande a foto desse objeto também pelo Whatsapp.

ATENÇÂO

• Mandar todos os itens da pesquisa juntos.
• Pedir a ajuda dos pais ou responsáveis.
• Mandar a atividade de pesquisa junto com a resposta das atividades.