ATIVIDADE DE HISTÓRIA - PROFº PATRYK --> REVOLUÇÃO FRANCESA

Nome: ____________________________________________ nº: ______ Série: ­­­______

Atividade de História a distância – Prof. Patryk Augusto Domingues

INSTRUÇÕES

--> As atividades listadas não devem ser copiadas ou impressas, vocês deveram somente em uma folha separada copiar o cabeçalho acima e responder as atividades em uma folha separada (como se fosse um trabalho na escola)

--> Leiam os textos e as imagens disponibilizadas para responder as questões e faça o que se pede nas atividades

--> Vocês podem utilizar o livro didático e a internet para fazer as atividades

--> O prazo para a entrega das atividades é o dia 12/05, estás atividades serão contabilizadas como nota e presença

--> No dia 12/05 no grupo de Whatsapp de sua sala será feita uma devolutiva dessa atividade em forma de vídeo.

__________________________________________________________________________________________________________________

Observe abaixo um esquema que explica como era a sociedade francesa antes da revolução:

Material de leitura:

ATIVIDADES INTERPRETATIVAS

1 - A imagem abaixo mostra a Queda da Bastilha que ocorreu em 14 de Julho de 1789; qual o significado desse fato histórico para a Revolução Francesa?

2 - Leia os dois artigos seguintes, extraídos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 26 de agosto de 1789.

“Artigo 1º: Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não podem ser fundamentadas senão sobre a utilidade comum.

Artigo 6º: A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente ou pelos seus representantes, na sua formação. Ela tem de ser a mesma para todos, quer seja protegendo, quer seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais aos seus olhos, são igualmente admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo a capacidade deles, e sem outra distinção que a de suas virtudes e talentos.”

a) Em qual contexto histórico foi elaborada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?

b) Cite duas ideias expressas na Declaração que representaram uma ruptura da prática política até então vigente.

3 – Como era organizada a sociedade francesa no período anterior a revolução? Quais eram as diferenças entre as classes sociais?

4 – Quais foram os motivos que levaram o 3º estado a revolução?

5 – Explique o que foi a Assembleia dos Estados Gerais? Qual era o objetivo da aliança entre o Clero e a Nobreza?

6 – A Revolução Francesa iniciou-se em 1789 e estendeu-se até 1799, quando Napoleão Bonaparte assumiu o poder da França com o Golpe de 18 de Brumário. Esse acontecimento foi influenciado pelos ideais do:

a) Romantismo

b) Iluminismo

c) Socialismo

d) Anarquismo

e) Niilismo

7 - Grande parte dos acontecimentos e das grandes decisões tomadas durante a Revolução Francesa foram realizados pelo povo, a massa formada principalmente de camponeses. Além do povo, outra classe que teve grande peso com o deflagrar da Revolução e sua condução foi:

a) a burguesia.

b) a nobreza.

c) o clero.

d) os vassalos.

e) nenhuma das respostas acima

8 – Durante a Convenção Nacional, a França estava dividida em diferentes grupos políticos. Sobre essa assunto responda:

a) Estabeleça diferenças entre a posição política dos jacobinos e a dos girondinos.

b) Por que a planície, também chamado de pântano, recebeu esse nome?

c) Quem era os cordeliers? A que grupo social eles estavam ligados

9 – Observe a imagem e responda:

a) O que está sendo representado nessa charge da revolução francesa?

b) Como cada classe social francesa está sendo representada?

10 – Sobre o Rei Luís XVI responda:

a) Qual a sua reação frente a revolução que ocorria em seu reino?

b) O que ocorreu com ele após a revolução?